Wenn die Lehrkraft nicht an die Schüler:innen glaubt – wer sonst?
Hülya war selbst eine der ersten „neuen deutschen Lehrkräfte“. Sie kam mit ihrer Familie aus Istanbul nach Hamburg, als sie fünf Jahre alt war. Sie sprach kaum Deutsch, und da niemand etwas mit ihr anzufangen wusste, musste sie in der Schule oft einfach in der Ecke sitzen. Trotz des schwierigen Anfangs ist Hülya heute eine erfolgreiche Pädagogin.
Mit ihrem unermüdlichen Engagement als Lehrerin und Fortbildnerin hat sie dazu beigetragen, Schule in Hamburg neu zu definieren – offen und integrativ. Die Stärkung des Selbstkonzepts der Schüler:innen ist ihr ein großes Anliegen: „Wenn die Lehrkraft nicht an die Schüler:innen glaubt – wer sonst?“
Lehrerin an einer Stadtteilschule, Fächer: Deutsch, Türkisch
